La propuesta de esta asignatura, lleva consigo un replanteamiento de varios aspectos centrales y básicos: la concepción de la evaluación y sus objetivos, el modo de concebir el aprendizaje -objeto de evaluación- y la relación evaluación aprendizaje como relación de poder, aspectos que a no dudarlo, repercuten en las formas de planificar y realizar la evaluación.
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