En nuestra clase de "Realidades, Tendencias y Desafíos de la Evaluación del Aprendizaje en la Educación Superior", dictado por la Dra. Rebeca Bieberach, como parte de los módulos avanzados para optar por el título de maestría en docencia superior, nos tocó escribir el marco teórico para una investigación realizada por el grupo de maestría en la extensión universitaria de Panamá Oeste.
Como se imaginaran, uno no anda escribiendo marcos teóricos para una investigación a cada rato y nos tocó tener que investigar en qué consiste un marco teórico, cómo se inicia, qué se investiga, cómo se estructura y demás.
En mi investigación sobre cómo preparar el marco teórico, encontré muchos recursos muy buenos, algunos repetidos, pero que me ayudaron en la elaboración del mío. Quería compartir los recursos que encontré.
Muy interesante el sitio web Técnicas de Estudio, que nos lleva paso a paso, con ejemplos, de cómo desarrollar el marco teórico. Recomendado como número 1.
Encontré un segundo sitio que me ayudó a aclarar otros conceptos, y fue en este sitio llamado Metodología de la Investigación, el cual está enfocado exclusivamente en este aspecto de una investigación.
Y, finalmente, un trabajo en Slideshare, titulado Cómo Elaborar un Marco Teórico, el cual nos presenta de forma lógica la secuencia de creación del marco teórico.
En resumen, debo admitir que crear un marco teórico requiere de práctica y no todos tenemos el don o la capacidad de sintetizar una lectura, extraer las ideas relacionadas con nuestro tema y contrastar las ideas de los autores con nuestras propias teorías. Quizás, muy en el fondo, el tema de la investigación del marco teórico no resulta atractivo personalmente, como para enfrascarse en un desarrollo exhaustivo.
De todas maneras, estos módulos avanzados fueron una alternativa para evitar hacer un trabajo de tesis para graduación, lo que implicaba hacer un marco teórico; lo que es prueba que no soy muy dado a estos menesteres.
¿Qué cómo me quedó el marco teórico? juzguen por ustedes mismos en este enlace Marco Teórico - Milton Solano.
-MJ
La propuesta de esta asignatura, lleva consigo un replanteamiento de varios aspectos centrales y básicos: la concepción de la evaluación y sus objetivos, el modo de concebir el aprendizaje -objeto de evaluación- y la relación evaluación aprendizaje como relación de poder, aspectos que a no dudarlo, repercuten en las formas de planificar y realizar la evaluación.
miércoles, 30 de octubre de 2013
Cómo hacer un Marco Teórico....
Suscribirse a:
Comentarios de la entrada (Atom)
En lo que respecta al tema de Marco Teórico, me fue asignado el punto del Marco Legal, con sus subpuntos sobre las Normativas de la evaluación del aprendizaje en las universidades oficiales y particulares de nuestro país, la cual me visualizaba a leyes y más leyes, y bueno me dije hacer de abogada, pero con la experiencia pude comprobar que existen mucha información de diversos temas y que como no son específicamente del área en donde generalmente nos movemos o trabajamos pasan desapercibida.
ResponderBorrarPara mi esta experiencia fue bastante estresante, leer cantidades de documentos, pero lo positivo es que nos queda un aprendizaje, que en la nueva área donde nos estamos incluyendo que es la docencia superior, nos ha de servir en gran medida, aun el trabajo no se ha concluido, pero cuando esté listo espero compartirlo.