Diseño curricular por competencias en la escuela de hoy
Los cuatro momentos para la construccion de competencias:
- Experiencia activa: Se pone en práctica una teoría, la realidad, los conceptos se traducen en funcion de nuevos contextos.
- Observación reflexiva: Pensar sobre lo sucedido, analizar sobre los diferentes puntos de vistas sobre la situación del problema, llevandolas a afrontarlas con sus experiencias y modificar teorías personales de como comportarse en el futuro.
- Conceptualización abstracta: Organización de la información que se recoge, Obtener lo invariable, teorías de acción y la puesta en práctica de los conceptos, e implica la elaboración de una nueva teoría.
- Experiencia concreta: Realimentación sobre los efectos de comportamientos (vivir el hecho)
La motivación y el aprendizaje,
creamos un clima agradable, enriquecemos la enseñanza con humor,
transmitimos interes a través del lenguaje verbal y no verbal, estimulan
la curiosidad presentando la información de manera que sorprenda y se
promueve la variedad e métodos y enseñanza.Se utiliza un lenguaje claro
con el mundo real, se señalan metas y logros y conseguir los caminos
para alcanzarlos.
Los
efectos de la educación basada encompetencias, El docente piensa en su
profesion entendiendo la utilidad del cuerpo de conocimientos que enseña
para su práctica.
El
aprendizaje se transforma en un proceso activo, los estudiantes
aprenden por medio de tareas, casos, simulaciones, esto refuerza el
compromiso y su motivación.
Los
estudiantes tienen mas claridad acerca de los problemas reales que cada
módulo ayuda a resolver, los docentes usan sus competencias para
seleccionar conceptos aplicables a la vida.
Los
estudiantes dominan las competencias específicas pero también las
genericas contribuyendo al desarrollo necesario de ciudadanos.
Currículo basado en competencias; detección de situaciones profesionales, descripción del perfil del estudiante-Identificación de las competencias
Definición del perfil del egresado; Organización de competencias y Diseño de unidades de aprendizaje que conforma el módulo.
Que
es el módulo; Integra contenidos y metodologías, integración y
movilización, resolución de problemas, teoría y práctica y cuestiona una
organización de contenidos.
Características de un modulo
- Duración variable
- Cuenta con el contexto de los procesos de enseñanza y de aprendizaje
- Constituido por varias unidades que facilitan la enseñanza
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